O colégio bilingue St. Paul’s School, situado em Fala, na União das Freguesias de S. Martinho do Bispo e Ribeira de Frades, está a funcionar em regime de ensino misto, o seja, ensino presencial em simultâneo com o ensino à distância.

“Atendendo ao contexto epidemiológico nacional, com repercussões na grande maioria dos estabelecimentos de ensino, também o St. Paul´s School se depara com alguns alunos e colaboradores infetados com o SARS-CoV2 (covid-19)”, explica o colégio, dando conta que, em todo este processo, tem procurado minimizar o prejuízo para o ensino e para os seus alunos.

Para tal, os docentes do St. Paul´s School nunca deixaram de lecionar ou ministrar sessões de reforço de conteúdos, tendo os alunos registado, segundo o colégio, “uma assiduidade acima dos 90 por cento”.

O St. Paul´s School adotou o ensino à distância, através de uma plataforma própria, que garantiu não só o cumprimento dos programas das diversas áreas do saber e disciplinas, mas também do calendário escolar.

Atualmente, o regime de ensino misto (ensino presencial em simultâneo com o ensino à distância) está a ser implementado em oito turmas do colégio. “As salas encontram-se equipadas com câmaras e projetores e os docentes utilizam auriculares e microfone aquando da lecionação das aulas, sem prejuízo para os alunos que estão na sala de aula e para os que se encontram em isolamento”, explica a Direção, considerando que “o contacto com o quotidiano do colégio e com os seus pares, ainda que à distância, assume um papel reconfortante perante o isolamento, traduzindo-se num estímulo à recuperação e regresso dos alunos que se encontram em isolamento”.

O St. Paul´s School assume-se como “um estabelecimento escolar bilingue, de ensino exigente e diferenciado, e com uma filosofia de apoio à família”.

O ensino à distância é uma realidade que o colégio conhece e que coloca em prática de forma eficiente, dada a sua experiência em anos letivos transatos. De facto, o ensino online, com todas as suas particularidades, surgiu de forma reiterada no primeiro confinamento, tendo prevalecido como uma oportunidade para situações de alunos que, por motivos legítimos, não tenham a possibilidade de aceder presencialmente ao St. Paul’s School.